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精準扶貧呼喚精準職業教育

發布時間:2017-08-30來源:點擊:

      “扶貧,要真正發揮貧困群眾的主體作用,激發他們的內生動力。”29日上午,全國政協十二屆常委會第二十二次會議專題分組討論時,常委和委員們表示,扶貧先扶智,治貧要治本,要通過增強職業教育和技能培訓的針對性,提高貧困群眾轉移就業能力和自我發展能力。

      “為什么我們有的職業學校招不夠人,而有的農村青年卻求學無門?這說明了我們教育的供給和需求存在矛盾。”徐一天常委用“自問自答”的方式開始了他的發言。

       徐一天認為,職業教育是治貧富民的重要抓手,貧困群眾有了技能和本領才有生存底氣,才能自立。他建議,緊貼扶貧致富需求,加強職業教育組織領導。根據產業布局和群眾生產生活習慣,摸清底數,對癥下藥安排教育培訓。“此外,希望整個社會能夠正確認識職業教育,消除偏見,大力弘揚工匠精神,形成重視職業教育的良好氛圍。”

      “精準扶貧呼喚精準職業教育。”周文重常委也把關注重點放在了職業教育上。在他看來,當前中級勞動力不足,缺乏技術型、技能型人才的結構性矛盾日益突出,不能滿足市場需求。“從扶貧需要考慮,現階段‘以政府辦學為主體’要加強,中央財政投入應加大,以帶動全社會積極參與,以及公辦與民辦共同發展。”

      “當前我們加大了職業技能培訓的投入,但效果并不明顯。”盛明富委員此前在廣西、湖南等地調研時發現,目前農村貧困群眾脫貧的主要途徑還是外出打工,這部分人文化程度較低,而且接受技能培訓的并不多。“歸根結底是需求和市場脫節,市場需要什么,勞動力輸出地并不知道,信息不對稱,希望相關部門能夠盡快建立起用工需求信息平臺。”盛明富還建議,進一步深化職業教育改革,打造培訓、就業、扶貧直通車,加強校企合作,實現訂單培訓。


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